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頑皮的孩子未必就是聰明的孩子

本文Tag標(biāo)簽:早期教育??

  你這小小的精靈,你這頑皮的小東西。你用兩只小手蒙住眼睛就以為我不知道嗎?你躲在那個(gè)高高的床欄后面,不作聲響,就以為我找不到你嗎?你那小小的影子,已經(jīng)被燈光抓出來(lái)了,你那不停眨動(dòng)的眼睛,從指頭縫里讓我看到了,你就是躲在天邊,我也會(huì)找到你的。

  年輕的父母時(shí)常聽到一些“過(guò)來(lái)人”有關(guān)養(yǎng)育孩子的自相矛盾的說(shuō)法。當(dāng)說(shuō)到孩子聰明時(shí),這些人便以孩子是否頑皮為標(biāo)準(zhǔn)。

  目當(dāng)多的人持有這種觀點(diǎn):頑皮淘氣的孩子長(zhǎng)大一定聰明。說(shuō)這種話的人多為父母的朋友或同事,他們這樣說(shuō)包含某些”好意的恭維”,而孩子的父母當(dāng)然愿意(即使懷著矛盾心理)接受這種恭維。

  種種例子表明,頑皮的孩子不易管束。但從別的方面看,頑皮也表現(xiàn)了孩子的獨(dú)立性。也就是說(shuō),他們不愿在大人為之設(shè)計(jì)的刻板的模式下生活,而喜歡自己獨(dú)創(chuàng)的小天地,在那里面自由想象和闖蕩,這也就免不了做出一些在大人看來(lái)出格的事。而有些事也確實(shí)出了格,令做父母的大傷腦筋。這時(shí)便有好心的朋友來(lái)對(duì)他們說(shuō)些“聰明的孩子天生頑皮”之類的話,而當(dāng)他們勞碌一天懶于管教這“將來(lái)聰明”的孩子時(shí),便也存著一份僥幸心理任其發(fā)展了。然而,事實(shí)上,這是一種放縱。

  美國(guó)心理學(xué)家曾對(duì)數(shù)百名八歲以下的頑皮兒童進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)二十多年的跟蹤報(bào)道,其結(jié)果證明,這些年屆三十歲的青年“秉性未改”,其頑皮性格依然如故。他們比同齡人更容易在法律上越軌。對(duì)他們的智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果表明:在八歲時(shí),他們的智商與同齡兒童不相上下,而到了三十歲卻普遍低于同齡人。這是由于他們的“頑皮秉性”分散了他們的精力。

  這些情況使年輕父母?jìng)兿萑肓艘环N矛盾境地,他們不知如何是好,也不知道該聽誰(shuí)的。眼看著孩子一天天長(zhǎng)大,卻不知該怎樣培養(yǎng)孩子的性格。

  阿麗斯·琳達(dá)斯特姆是一位有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。在她的一篇回憶文章里說(shuō)過(guò)這樣一句話:不討人喜愛的兒童是最需要你喜愛的兒童。這從某種角度上告訴我們,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),最需要的正是這樣一種充滿關(guān)切與理解的正確的引導(dǎo)。當(dāng)年輕的父母為他們可愛孩子的頑皮與聰明愁眉不展時(shí),是否應(yīng)該仔細(xì)考患一下:

  ●怎樣認(rèn)識(shí)頑皮孩子的表現(xiàn)方式?在他“頑皮”的時(shí)候,大人正在做什么呢?

  ●是否了解自己孩子的性格?他包含的“頑皮”成分有多少?

  ●聰明是否一定頑皮?假如你的孩子頑皮,卻沒有表現(xiàn)出多么聰明,你是否又相信“頑皮未必聰明”之類的話?

  ●你希望你的孩子頑皮呢,還是希望他聰明,如果二者兼而有之,你又不喜歡前者,你會(huì)怎么想?

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